那年刚二十岁出头的我在德州市第二针织厂幼儿园工作。几十个孩子当中，我最喜欢那个不爱哭闹，入学十五个月了只学会喊一个姨字的胖新民。几个阿姨之中，他和爱唱爱笑细心柔和的我最投缘。

相信我们都能听到或看到这样的媒体报道：某某大学生，面对落榜，因没有耐力和信心，而自杀了；有些家庭不幸的男女，因痛苦和悔恨，没勇气去努力改善，找回初衷，而去寻求死亡来解脱；面对下岗失去了工作，有人觉得无法生活

儿子毕业后到很远的西藏工作，家中再无他人，邻居们分头才找到了我。当时我非常难受，脑子一片空白，马上急冲冲地往外走。这时李志祥神父追上来说：“我也去看看。”要知道神父前些天患病一直卧病在床。

正如圣言所说：“幸福、灾祸、生死、贫富都来自上主；智慧、学识及法律知识来自上主；爱情与行善的工作也是从他那里来的。”

因为，他长期致力于服务所有人的工作，不分他们的等级、社会地位或者宗教信仰。印度主教严正谴责了这一暴行。并在致函全国少数派团体权益委员会时要求彻底调查事件真相，将凶手绳之以法。

在司铎行了和好圣事后，在俗信友能继续从事牧灵工作照顾这些人，为他们送圣体。这样，天主需要他们的协助和为实现他的爱的经验做出的见证。

德国有一位扳道工，他对自己的工作十分地认真和负责。有一次，他接到通知，有两列火车即将通过车站，让他为其中一列火车改道，另一列火车改道而行。

所谓“猫鼠”效应，则是培育者对受培育者进行思想与行为相结合的捕捉式培育，以达到灵性的感悟，从而使培育者从心里感受到圣神在他们内心的工作。

她说，教宗工作太辛苦了。于是，每天要用祈祷和玫瑰经帮助教宗”。

我们利用一切机会，宣传天主的福音，边工作边讲，休息时也讲，许多人听了天主的道理就来了，有：大学生、工人、老师、医生、各种人都有。如何巩固、提高？我问新教友领洗后如何巩固、提高？