两位传道员在聆听的过程中，不时地为老人递上手绢。

我邀请所有愿意缔造和平的人，特别是青年们，聆听自己心内的声音，好能在天主那里找到稳固的依据，赢得真正的自由，即那以不重蹈覆辙的新精神来引导世界去向永不枯竭的力量。

让我们怀着喜乐之情，聆听慈悲的福音，这是除免世罪的羔羊——主基督，继续向全世界所宣告的，邀请我们在他的爱里欢欣踊跃；这爱一再向世上所有受造物宣报。

让我们怀着喜乐之情，聆听慈悲的福音，这是除免世罪的羔羊――主基督，继续向全世界所宣告的，邀请我们在他的爱里欢欣踊跃；这爱一再向世上所有受造物宣报。

我邀请所有愿意缔造和平的人，特别是青年们，聆听自己心内的声音，好能在天主那里找到稳固的依据，赢得真正的自由，即那以不重蹈覆辙的新精神来引导世界去向永不枯竭的力量。

谈到教育者，教宗本笃十六世说道：「每一个教育场所都可以成为一个向着超性开放、也向他人开放的场所；一个交谈、凝聚团结力、注意聆听的场所，在那里，年轻人感到个人的能力和内在的丰富都受到赏识，能学会看重他们的弟兄姊妹

就像许多人在聆听教宗方济各讲话时，可以感觉到，他简朴的语言使自己内心产生对美善的向往，或者会感到纠正自己生活中不足之处的可能性，这表明引起这些感觉的讲话是真实的。

从管理教区开始，我就有意识地不断学习和摸索，边做边学，无论是跟人谈话还是参加活动，我都会用心聆听，学习别人的经验和做法，不断提升自己，充实自己。

生活在教堂周围的百姓，耳濡目染的接触到了很多西方的文化和艺术，教堂的建筑、墙上的壁画甚至是每日聆听的圣母颂都可能将天主教的影响深深的印在信众的心里。

一定要让国民感觉到，他们的声音被当局聆听，他们的自由受到尊重。可是，在国民与政府机构之间，经常涉入一些的利益问题，扭曲双方之间的关系，促使一种持久冲突的气氛形成。